Esta coordinación es la independencia mano-brazo, y dedos-mano. Los ejercicios se realizaran lo más pronto posible y de manera sistemática, comenzando por los más sencillos y complicando la dificultad conforme van avanzando en su nivel de coordinación.
Estas son algunas de las actividades que se pueden realizar:
- Muy concentrados, con los ojos cerrados, los niños mueven un dedo… luego otro… ahora todos…. ninguno. Luego la mano…. los brazos… Que tomen conciencia de sus miembros. De forma semejante, y en otro momento, podemos obrar con la boca, los ojos, etc.
- Plantear a los niños una serie de preguntas: ¿que puedo hacer con un brazo? ¿Y con una mano? ¿Y con los dedos?
- Jugar a levantar cromos. Se colocan varios cromos boca a bajo, sobre una mesa y otra superficie plana. Con la mano plana, dar un golpe seco intentando dar la vuelta al mayor número posible de cromos.
- Realizar sombras chinas .
- Una compañía de marionetas. Las puntas de los dedos, las uñas , la mano… magníficos polichinelas pueden ser. Podemos usar témpera, rotuladores, maquillaje, cartones, etc.
- Abotonarse y desabotonarse las batas escolares. Subir y bajar las cremalleras de las chaquetas.
- Juegos con botones. Formar hileras de botones en una competición. A ver quien la hace más larga, más perfecta, y más rápido.
- Formar figuras geométricas con un cordel de lana. Un trozo de cordel se une por los extremos, y se le da a una pareja de niños. Uno de ellos lo sostiene con las dos manos, y el otro va pasando el cordel de arriba abajo, cruzando hilos, estirando, etc. ¿Quien conseguirá más figuras?
Estas son algunas de las actividades, la mayoría de tipo lúdico, cómo los juegos de manos, que podemos realizar en clase para estimular el desarrollo de la coordinación de los brazos-dedos-manos.
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