LA GOMA DE BORRAR

Las personas nos proyectamos en el papel a través de nuestros garabatos, nuestras letras o nuestra firma. Cada individuo al trazar sobre el papel registra inconscientemente su modo de ser, pensar y sentir a través de microgestos realizados por su mano. Por tanto, esa proyección en el papel somos nosotros mismos, nuestro mundo y nuestra forma de vivirlo. El hecho de borrar implica precisamente hacer desaparecer algo que es nuestro, que nos es propio, una parte de quiénes somos.

Si nos paramos a pensar en el uso de la goma de borrar, veremos que se trata de algo que hemos incorporado de forma artificial en el mundo infantil. Cuando un niño traza sus primeras formas y hace sus dibujos nunca piensa si está bien o mal hecho, simplemente lo hace, disfruta y continua. Jamás pedirá una goma de borrar porque no sabe qué es ni para qué se utiliza. Seguramente la primera vez que la vea pruebe sobre alguna superficie que pasa al apretarla y al ver que no produce ningún efecto visual la acabe dejando a un lado, o bien le dé un uso distinto al que tiene.

Es a partir de que aparecen las valoraciones respecto a cómo dibujar o cómo deben ser las formas que él dibuja, cuando les introducimos al uso de la goma de borrar, momento que suele coincidir con la escolarización.

De alguna manera, mediante estas valoraciones el niño recibe el mensaje de que "hay algo que no ha hecho bien", algo que ha hecho debería hacerse de otra manera, o que no es lo bastante bueno tal como lo dibujó.

Pero sobre todo esto es así al iniciarse en el aprendizaje de la escritura, cuando el pequeño debe hacer movimientos concretos, totalmente nuevos para él. Así es como la goma de borrar se convierte en compañera inseparable al lado de su lápiz y su cuadernillo.

Esta acción de borrar realizada una y otra vez sobre lo representado sobre el papel es lo que genera de forma inconsciente sentimientos de inseguridad, de angustia y frustración. De hecho, los borrados en la interpretación de los dibujos indican la existencia de conflictos, ansiedad, fuerte autocrítica e indecisión.

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