TDAH; UNA EPIDEMIA MODERNA (Parte I)

Descrita por primera vez, por el doctor George Still, en 1902, la hiperactividad ha aumentado asombrosamente su incidencia entre la población infantil de los países occidentales en los últimos años.

Según las estimaciones en España padecen TDAH entre un 5% y un 10% de los escolares; pero algunos pisquiatras afirman que en un 75% de los casos esá todavía por identificar. Los movidos suelen ser varones y las desatentas, las niñas; los primeros cuadriplican en porcentaje a las segundas. Son chabales "intranquilos que hacen las cosas sin pensar, no aprenden, no siguen no siguen el ritmo ni actan las normas... Terminan creciendo en un ambiente hostil: riñas, castigos.. Sus padres están desbordados, sus maestros se sienten incapaces de cumplir su función; incluso sus compañeros los rechazan . Entran en una espiral de fracaso".

A medida que crece el número de afectados se hace evidente el desconocimiento del tema por parte de la población en general y de los profesionales de la infancia en particular. La ignorancia y; paradójicamente , la mediatización del síndrome corren parejas al desconcierto; unos defienden que se trata de una enfermedad crónica , genética y hereditaria en un 70% de los casos; otros lo consideran simplemente un conjunto de síntomas qu eresponden al mismo tratamiento; el metilfenidato, un psicoestimulante que favorece la concentración, pero no cura, es altamente adictivo y posee numerosos efetos secundarios.

Actualmente, los científicos no disponen de un examen objetivo que confirme su base biológica: Realizamos un estudio neurológico para descartar un posible daño ortánico; el 99% de los niños son normales, Ni las pruebas de iagen ni los estudios de herencia biológica permiten establecer un diagnóstico fiable .

En 1999, el doctor Fred Baughman, neurólogo infantil, desató la polémica acusando directamente a la indsuctria farmacéutica americana de crear ilusiones de bilogía y enfermedad. Para este especialista el TDAH es una condicion psicogénica (no orgánica), producto de las tensiones de la vida cotidiana como la ansiedad y el estrés.

Hace seis años, Eglée Iciarte manifestó publicamente su inquietud por la gran cantidad de diagnosticos equivocaos (un 99%, según sus estimaciones) y el uso desmesurado de esos fármacos.

El TDAH está de moda; se ha convertido en el cajón de sastre para muchos problemas de aprendizaje y conducta". Hoy, el número de falsos casos ha bajado al 30%, pero los expertos insisten la necesidad un análisis cuidadoso, antes de emitir un veredicto que puede convertirse en una etiqueta colgada, de por vida, en la espalda de un niño.

Con diversos enfoques, el tratamiento suele cosnsistir en una combinación de terapia psicológica, pedagógica, farmacológica y educación de los padres.

"Su éxito depende de la buena coordinación entre familia, escuela y profesionales", asegura Fátima Guzan.

Cuadernos de pedagogía (num. 419-Enero 2012)
Heike Freire (Periodísta)